近日，由中国化学会、教育部高等学校国家级实验教学示范中心联席会等主办，厦门大学承办的“微瑞杯”第三届全国大学生化学实验创新设计大赛总决赛落下帷幕。我院2020级本科生雷清云、秦文玉和王珂，在教师李家柱和刘义的指导下，凭借作品《重氮盐合成实验的改进与拓展》，勇夺全国总决赛一等奖。
据悉，“全国大学生化学实验创新设计大赛”是全国性的大学生学科竞赛，旨在夯实大学生的化学基础知识、基础理论和基本技能，强化大学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养大学生的创新意识、创新能力和创新精神，建立展示大学生实践创新能力的交流平台，推动我国高等学校实验实践教学模式改革，是我国化学学科竞赛的最高等级赛事。
本次大赛历时一个多月，分为区域决赛和全国总决赛两个阶段。共有全国410余所高校的908支学生队伍分别在华中、华东、华南、华北、东北、西北、西南7个分赛区参加了区域决赛，最后选出90支队伍入围全国总决赛。我校派出的3支学生队伍发挥出色通过初评，参加了7月中旬在北京师范大学举办的华北赛区决赛。其中，我院教师李家柱、刘义老师指导本科生雷清云、秦文玉和王珂设计的作品《重氮盐合成实验的改进与拓展》，刘珊珊、何涛老师指导本科生朱亚茹、菅金成和刘洪浩设计的作品《软包“LiFePO4-Zn”锂离子电池的制备及其性能表征》获得华北赛区一等奖；刘振波、焉炳飞老师指导本科生贾文萱、李天愉和肖佳月设计的作品《荧光探针量子产率的测定》获得华北赛区二等奖，创造了我校在此项赛事中的历史最好成绩。最终，李家柱、刘义老师指导的由本科生雷清云、秦文玉和王珂设计的作品《重氮盐合成实验的改进与拓展》被推选代表华北赛区参加全国总决赛并最终荣获一等奖。
取得如此佳绩离不开老师的谆谆教导对李家柱老师来说这是他连续第二次带学生团队并夺得该赛事的全国总决赛一等奖！下面让我们一起看看老师有什么话要和我们说吧！
李家柱老师
能够再次获得总决赛一等奖非常高兴，这离不开我院近几年构建的行之有效的“科研育人体系”，也离不开三位同学的团结协作和努力付出。三位同学从大一开始就在我们课题组进行创新训练，一直表现很好，在准备作品期间更是克服了因疫情不能全部返校的不利影响，分工合作，努力拼搏，进行了大量实验验证，反复打磨作品，精益求精，体现了化院学子不怕困难、力争上游的良好精神风貌。非常荣幸能见证他们的成长，也希望更多的同学能参与进来，共同进步。
有老师的指导也一定有同学们的努力付出在这个过程中，他们有自己的感受感悟就让我们走近他们，了解他们吧！
《重氮盐合成实验的改进与拓展》团队
01
应201-4班雷清云
在比赛这段时间里，非常感谢老师们的指导，感谢实验室里大家的帮助以及一起并肩作战的伙伴们！我想说，做三四月的事情，八九月就会有答案。
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应201-3班秦文玉
比赛过程中困难重重，我们集思广益，用了很多精力准备；比赛的周期也很长，从开始的校内赛到赛区赛再到全国赛，我们也成长了很多。从开始的紧张，全身发抖，最后我们也终于学会了不骄不躁、平稳备赛，终于坚持到了最后。感谢老师和师兄师姐一直给予我们鼓励和帮助。这次比赛，也让我认识到我的实验操作规范度仍需要提升，我需要学习的还有很多。在未来，我也将认真、规范地对待实验，摆正心态，积极参与科研！
03
应201-4班王珂
能够取得这个成绩，首先要感谢李家柱老师的指导，同时也要感谢研究生师兄师姐们的帮助，其次这是我们几位队员共同努力的结果。我们总结了这次比赛的经验，同时我们也会继续努力，争取更好的结果。
《软包“LiFePO4-Zn”锂离子电池的制备及其性能表征》团队
01
应201-2班朱亚茹
首先我要感谢我的指导老师和团队成员，是老师的细心指导以及团队成员的共同协作，才成就了我们这个实验项目。在备赛过程中，我们分工明确，共同努力，有的准备答辩PPT，有的准备答辩问题，有的练习答辩，我们有条不紊地准备着。遇到问题时，老师也会为我们及时解答。在比赛过程中，老师也鼓励我们，让我们放宽心，这极大地增强了我们的自信心，我们尽力去比赛，最终取得了意想不到的好成绩——华北赛区一等奖。通过这个比赛我既收获了荣誉，又收获了知识，还意识到了团队协作的重要性，未来我将会再接再厉。
02
应201-1班菅金成
一路走来，我在比赛中经历了许多风风雨雨，但也收获许多志同道合的好友和实用的技能。在为人处事方面，我学会了如何沟通，如何与团队成员们协商合作。在能力培养方面，我对化学这一学科有了更深刻的认知，也为我的长远发展起到了重要作用。此外，我还要感谢伙伴们，更对刘珊珊老师、何涛老师在比赛中对我们的指导与关怀抱以感激。最后，我也希望同学们都能积极参与此类比赛，在竞赛中磨砺能力，在合作中实现成长！
03
应201-2班刘洪浩
我很荣幸能够参加这次比赛并获奖，这次能够获奖离不开我们团队成员的团结合作，我们每个人都在队长的带领下发挥自己的长处、弥补自己的不足，也离不开老师的认真指导，老师的每次指导都让我们的作品更加完美。在诸多有利条件下，我们团队经过了几轮选拔成功获奖。
《荧光探针量子产率的测定》团队
01
应201-2班贾文萱
很荣幸可以获得参加比赛的机会，我们能够取得这样的成绩，离不开老师的指导和帮助，以及我们团队成员间的合作。我们团队成员之间配合默契，通过查阅文献、互相探讨、反复进行实验，共同解决出现的问题。同时感谢老师在我们比赛过程中对我们的鼓励。通过这次比赛我也收获了很多，我认识到还要继续拓宽自己的知识面，丰富自己的理论知识，更要有反复探索的科研精神，认真细致的实验操作。让我们相信自己，坚定地向自己的目标努力！
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应201-3班李天愉
很荣幸我们团队取得了第三届全国大学生化学实验创新设计大赛华北赛区二等奖的成绩。感谢我们指导老师和实验室的师兄师姐在这期间对我们的支持与指导。我们足够幸运，是因为我们付出足够的努力与汗水。对于参赛的实验，一开始我们也是手足无措，通过查找文献，不断在实验室实践才理解透彻，正式提交参赛材料之前每天都是争分夺秒地修改。比赛虽有遗憾，但遗憾也会激励我们更加努力！
03
应201-2班肖佳月
从收到比赛开始的通知，到实验设计大赛的华北赛区二等奖，我们开始时只有一个改进实验的题目，通过查文献、讨论、请教老师、做实验变为现实，再到准备材料、拍视频、做PPT、写论文，然后通过院答辩与组委会初审进入复赛。进入复赛后我们通过腾讯会议和QQ，多次进行交流与合作，力求将每项工作都做得更令人满意，最终我们在复赛中取得二等奖。本次比赛让我收获良多，这期间令我印象深刻的不只有辛苦，更有大家之间灵感碰撞与共同努力带来的欢悦。
近年来，化学化工学院初步构建起了“师生全面融合的科研育人体系”，努力打通实践、实习、科研、毕业设计等各环节，利用教师的科研优势，将最新科研成果转化为教学资源，以科研反哺教学、以科研引领教学。学院为本科生开设了系列综合化学实验，在研究性、创新性的实验与设计的过程中，培养学生的创新意识和基础研究能力，引导学生参与教学实验设计和建设，启发学生发现化学之美，激发了学生的设计、创新能力，增强了学生的专业认同感和荣誉感。通过参与此类竞赛，更有效推动了我校化学学科实验教学方面的提升和完善，推动了相关实验教育教学改革。
