从烟大到国科大，他把硬实力写成录取通知书！

碳原子的秘密，藏在计算与模型里

青年的答案，写在坚持与担当里

他既做知识的 “接受者”

更做能量的 “给予者”

凭借扎实的专业功底与出色的综合素养

已被中国科学院大学拟录取为硕士研究生

即将在更高平台继续探索未知

今天 让我们一起走进

这位敢破敢立的

烟台大学2025年“十大优秀学生”周航宇的故事

化学课本里写得明明白白：sp3杂化的甲基碳，向来是电子的“接受者”。但在烟台大学化学化工学院的理论与化学实验室里，应用化学专业2022级本科生周航宇，却用一次次实验推翻了这个固有认知——在特定条件下，它也能成为慷慨的“给予者”。这个发现，恰是他大学生活最生动的写照：他是连续三年稳坐年级第一的“求知者”，像海绵吸水般贪婪汲取知识养分；更是乐于分享的“发光者”，把所学所思，变成凝聚班级的力量、服务社区的热忱，还有挑战科研前沿的无畏勇气。他所探索和改变的，从来不止纸面上的化学概念。

攻坚：理论与计算化学的闯关之路

周航宇的科研路，是从一次坦诚的“转弯”开始的。大二那年，有机化学的难度陡然提升，复杂的反应机理让他真切尝到了“学不会”的挫败感。没有硬扛，他转而寻找更契合自己思维模式的方向，最终将目光锁定在物理化学领域，一头扎进了用代码与算法模拟分子反应的理论与计算化学世界——这一步，成了他科研旅程中最关键的转折点。“动手做实验前，先用电脑模拟试试，既能省时间，更像解谜一样有意思。”对他而言，这不是偷懒的捷径，而是一场充满乐趣的思维探险。

可探险的开端，却是一场漫长的“归零”。初进实验室的八个月，他从最基础的软件操作学起，一点点搭建理论模型，熬了无数个深夜，最终完成的体系，却被导师评估为“对实际工作价值不大”。八个月的努力看似打了水漂，周航宇却没半点气馁：“这八个月真没白熬。”他心里清楚，自己收获的，是比一个成功体系更珍贵的东西——扎实的理论功底，还有一套熟练的操作能力。也正是这份沉淀，让他在与导师重新确定方向后，仅用三个月就高效完成了有价值的数据分析，打了一场漂亮的“翻身仗”。

数据有了，论文却成了新的拦路虎：必须用准确规范的学术英语，把复杂的计算过程和理论逻辑讲清楚。这对当时的他来说，难度不亚于再闯一个科研难关。第一篇论文，是他先写好中文底稿，再由研究生师姐逐字逐句修改、翻译，才艰难完成。这次经历让他憋着一股劲：一定要把学术英语这块“硬骨头”啃下来。从那以后，他不再把英文文献当作畏途，反而当成了最好的教材——课题需要什么，他就精读相关领域的高质量文献，琢磨人家的逻辑架构、表达方式，再试着用到自己的写作里。兴趣和需求推着他往前走，渐渐地，读英文文献从“吃力”变成了习惯，写论文也从“挣扎”变得流畅。到最后，英语不再是阻碍，反而成了他探索更广阔学术世界的“通行证”。

在专业领域里发现问题、解决问题，让周航宇的探索欲越来越强。很快，他开始独立攻关第二个课题，可一组异常数据突然拦住了他的去路：一个本应形成四个键的碳原子，在量子化学计算中，竟显示出“五配位”的特性——这和课本里的传统认知完全相悖，起初他甚至以为“是自己的体系出了问题”。好在导师的一句点拨点醒了他：“异常背后，或许就是新的发现。”就这样，这个看似“不合格”的异常，成了撬动创新的支点。经过无数次调试、验证，他最终得出了一个颠覆性结论：某些sp3杂化的碳原子，在特定条件下可以形成三角双锥状的五配位结构。凭着这股韧劲，周航宇以第一作者身份，先后在《Inorganic Chemistry》《CrystEngComm》《The Journal of Physical Chemistry A》三本国际权威期刊发表论文。这些论文的发表，不仅是对他攻坚克难的最好肯定，更让这项源于“异常”的发现，走进了国际学术同行的视野，为理解分子间相互作用的多样性，提供了全新的视角。

耦合：在人与人之间搭建温暖反应场

“耦合”，在周航宇最初的认知里，只是理论化学中一个严谨的术语，指的是体系之间的相互作用。可慢慢的，这个词从微观的分子世界，走进了他身边的人群里，成了他与人相处的准则。

作为应221-4班的班长和党支部组织委员，他面对的，是几十个性格各异、各有特长的同学——如何让这个集体不松散、不孤立，产生积极的“化学反应”？他琢磨出了“分子耦合·群体协同”的想法，不搞空洞的口号，只做看得见、能参与的实事：组织“我给大家讲一题”互助课堂，让学得好的同学分享经验，基础弱的同学主动提问，知识不再是单向灌输，而是双向共鸣；牵头开展操场狼人杀、集体跑步等体育团建，让大家在欢声笑语中增进默契、拉近距离。周航宇总在细心关注着集体里每个“分子”的状态，生怕有人掉队。付出终有回报：班级不仅实现了学年“零挂科”，同学们还累计发表SCI论文8篇、申请专利11项，最终成功获评“先进班集体”。就这样，他用自己的方式，把一个优秀的集体，“耦合”成了一个既有动能、又有温度的“反应场”。

这份“耦合”的智慧，也藏在他四年累计500多小时的志愿服务里。在他看来，科普不是居高临下的灌输，而是把高深学问“翻译”成家常话，和大家平等交流。面对中小学生好奇的目光，他从不用晦涩的术语，而是结合生活实例讲化学：解释84消毒液和洁厕灵不能混用的原因，用“相似相溶”原理拆解洗洁精去油的奥秘，让孩子们明白，化学从来不是课本上的枯燥公式，而是藏在生活里的小智慧。他把专业知识和社会需求巧妙“耦合”，让知识有了温度，也让自己的价值，在一次次分享中得到升华。

他之所以热衷于搭建桥梁、连接他人，正是因为他自己，也曾被这样的力量照亮过。家乡郯城“三下乡”的经历中，驻村书记的坚守、沂蒙精神的浸润，还有身为老兵的姥爷传承给他的红色信念，都像一束束光，照亮了他的成长路。“这些来自家庭和土地的朴素信念，让我觉得，用自己的力量帮助别人、服务社会，是一件很自然、也很应该的事。”从被前辈的精神照亮，到主动去点亮更多人的路，周航宇完成了一场温暖的能量接力。他的世界，也在一次次主动“耦合”中，变得越来越宽广，根基也越来越扎实。

锚定：于时代浪潮中明晰青春坐标

当“攻坚”磨炼了心性，“耦合”拓宽了边界，一个更根本的问题，自然而然地摆在了周航宇面前：所有的探索与积累，最终要通往何处？他用自己的思考和行动，给出了答案——锚定时代坐标，把个人理想融入国家发展的洪流。

谁也没想到，为他指引方向的，竟是一段看似和化学无关的备考时光。备战考研政治时，他系统学习了辩证唯物主义的世界观和方法论，这段经历，彻底改变了他的思维方式。“我学会了不钻牛角尖，学会了用整体、全面的眼光看问题，也明白了评价一件事，既要讲真理尺度，也要讲价值尺度。”这套思维工具，让他在面对科研中的数据悖论、团队合作中的分歧时，总能跳出非此即彼的局限，精准抓住问题的核心。

思想上的清醒，让行动有了明确的方向。在学术道路的选择上，他坚定地选择继续深造，立志把理论化学的研究成果，应用到药物设计与功能材料开发中，让自己的专业所长，对接国家在健康、新材料等领域的重大战略需求。谈及当代青年的使命，他眼神坚定，语气里满是担当：“我们这代人，成长在国家快速发展的年代，既要承受学业、科研的压力，更要扛起推动国家迈向2035年目标的责任。”在他心里，个人的奋斗和国家的发展，从来不是两条平行线，而是可以相互成就、彼此照亮的路。“功成不必在我，但功成必定有我。”他语气坚定，没有丝毫迷茫，“我们这一代人，就是要做大时代的创造者。”那句激昂的诗句，在他口中有了属于当代青年的注解：“‘问苍茫大地，谁主沉浮？’是我们，是我们这一代青年人来主沉浮！”至此，他一路探索的“破译”之路，终于找到了属于自己的灯塔。

“做分子间相互作用的‘破译者’，也做脚踏实地的行动者。”周航宇对自己的定位，清晰而坚定。他从微观的原子世界里，学到了探索的勇气和联结的智慧，再用这份勇气和智慧，去回应时代赋予的使命。如今，这位年轻的“破译者”，已把在烟台大学收获的理性、温度与格局装满行囊，向着自己誓言要书写的未来，扬帆启航。