一、教学比赛实况

根据《烟台大学青年教师教学竞赛活动实施办法》，为进一步提高青年教师教学能力和水平，促进青年教师成长，2024年化学化工学院青年教师教学竞赛于10月26日上午顺利举行。

按照学校文件要求，年龄在40周岁以下、完成助教培养并独立承担教学任务2年以上的专任教师（不包括其他系列教师）报名参加了参赛，比赛分三个小组进行，每组前三名为一等奖。

化院各位参赛青年教师教学比赛现场。

赛后，参赛青年教师与评委等合影。

本次比赛评选出一等奖九人（韩艳阳、包春阳、索泓一、张涛、张晓龙、李思迪、杨凯旋、黄岩、刘晔）、二等奖七人（崔伟、刘姝菂、隋竹银、王清强、杨浩、赵立军、张淼）。荣获一等奖的九名教师被推荐参加学校比赛。

二、学院狠抓教学

化院多年来一直高度重视教风建设，尤其是在狠抓青年教师教风方面，做了很多工作：

一是举办学院青年教师教学竞赛：2020年开始，学院每年举办一次青年教师教学竞赛，要求年龄在40岁以下的教师必须全部参赛。学院邀请院内外多位教学经验丰富的专家，历时两个多月的时间，对几十位参赛教师的教学视频逐个打分、点评。学院据此评出“青年教师教学之星”并颁发荣誉证书。青年教师教学竞赛不但加强了青年教师在教学方面的交流，而且促进了青年教师教学水平的提高，还为老师们参加更高层次教学竞赛积累了经验并提前遴选出了参加更高层次教学竞赛的种子选手。这项举措助力我院更多教师在校级青年教师教学竞赛中取得了更多更好的成绩。

二是坚持开展集体听课以及教学观摩活动：每学期初，学院坚持落实党政领导、教研室负责人等集体听课制度。每学期中，学院则邀请获得学校教学质量奖的教师讲授教学示范课，要求青年教师必须前去听课和观摩。通过集体听课，学院领导、教研室负责人等能够及时掌握青年教师的教学情况，通过讲授教学示范课和开展教学观摩，青年教师可以在现场直观地感受到老教师们高超的教学水平、优良的教学风范和高尚的育人情操，青年教师受到非常大的触动和教育。同时，学院也组织有教学经验的老教师不定时地去青年教师课堂听课，而且对青年教师的授课表现进行点评、指出问题、提出改进意见。通过落实以上三个举措，学院教风越来越好，青年教师的教学水平也有很大提高，老中青结合的教学团队数量不断增加，作用发挥也越来越大。

三是发挥教学团队的作用：一个青年教师的成长，一场比赛的获奖，一项教学成果的获得，不是一个人能够做到的，背后凝结着很多人的心血与奉献，体现的是团队的力量！学院一直非常重视教学团队的建设，鼓励以教研室、教学小组为基础，在多年坚持落实助教制度的基础上，充分发挥老教师的作用，全方位带领和指导青年教师尽快适应、尽快提高教学水平、积极参加各种教学竞赛、申报教研教改项目等。以刘媛媛老师为例，在备赛阶段，学院选派教学经验丰富的老教师组成团队对其进行一对一辅导——从充实教案、课堂讲授，到ppt制作、说课练习，再到言谈仪表以及每一处细节，整个团队全过程全方位地精雕细刻。在各个教学团队的努力下，近年来，我院教师参加各类教学比赛积极性很高，在省级、国家级教学竞赛中，一、二、三等及优秀奖均有斩获；两位教师在省级青年教师教学比赛中连续两年分别取得理科、工科组全省一等奖，其中一位教师在该项国家比赛中取得三等奖的学校突破性成绩。

化院刘媛媛老师获得2024年第七届全国高校青年教师教学竞赛决赛三等奖、2024年山东省第十一届高校青年教师教学比赛决赛工科组一等奖。

化院刘绍丽老师获得2023年山东省第十届高校青年教师教学比赛决赛理科组一等奖。

四是增进交流，共促教学：为增进教师交流，学院还充分利用每周全体教师理论学习的机会，举办优秀教师交流宣讲会，请优秀教师、成长迅速的青年教师等轮流与大家分享开展教学工作的经验，效果非常好。为增进师生交流，学院不定时召开学生座谈会尤其是学业座谈会等，邀请学院领导、老师参加；每年组织多场毕业生座谈会已经成为学院的传统。尤其是毕业生学业座谈会，学院领导非常重视，常常邀请各专业负责教师一起参加，认真倾听毕业生代表给学院教学工作提出的意见和建议。