“独学而无友，则孤陋而寡闻”，在全校上下狠抓学风建设的背景下，在学院“三无”“三要”教风、学风建设工作基础上，化院学工组在研究生和高年级本科生中选择学习扎实的优秀学生，成立“学生讲师团”，为高数、英语等基础课以及物理化学、化工原理、仪器分析等专业课学习困难的学生进行补课和辅导。同时，在各班结成很多“一帮一”学业互助对，有针对性地解决学习后进、有课程不及格或者收到退学警示学生的学业帮扶问题。
大家好
我是化院吉祥物“化小水”
随着期末考试的陆续结束
化院学生讲师团
授课互助活动
也接近尾声啦
快来和“化小水”一起走进
充满浓浓互助学习氛围的
“学生讲师团”的课堂吧!
本学期考试周期间，“化小水”们都在忙碌地备考，学院讲师团中的指导老师和同学们，通过分享学习经验和心得，帮助大家更好地备战期末考试。无论是考试技巧、时间管理，还是复习策略，他们都倾囊相授。
在这里，每个人都是学习的主角，尽管提出你的疑问，分享你的学习心得。每一次交流都是知识火花的碰撞，每一次思考都是智慧种子的萌芽。让我们一起走到现场，遨游在知识的海洋吧！
一、《物理化学》小课堂
2023年12月17日晚，《物理化学》科目小课堂如约而至，学院“学生讲师团”邀请到了在《物理化学》科目学习中相对比较扎实的“化小水”赵粤、周航宇同学，以及物化教研室的金明善老师一起为同学们答疑解惑。
金明善老师分享如何更好去学习的经验。
金明善老师认为教育应该以学生为本，关注学生的个体差异和发展需求；学习应该是在真实的情境中进行的，而不是仅仅在课堂上进行抽象的知识讲解。在金老师的引领下，“化小水”们不仅体会到了物化世界的有趣，还能够更好地理解和掌握知识，提高解决问题的能力。
化221-4班周航宇同学分享他的学习心得和备考策略。
应221-4赵粤同学分享她在《物理化学》科目学习方法。
赵粤、周航宇两位同学分享了他们在学习物理化学过程中的心得体会，以及如何克服困难，提高学习效果的方法。他们的经验告诉我们，在学习物理化学时，不仅要注重基础知识的学习，还要及时做题巩固，提高用理论解决实际问题的能力。
二、《普通化学原理》小课堂
《普通化学原理》这门课是由学院“学生讲师团”中的皇甫嘉仪、周航宇和刘思成同学三位同学讲授，通过生动有趣的讲解和实际案例，将某些抽象的概念变得具体而易于理解。
应221-4班皇甫嘉仪同学在普化小课堂上分享。
化231-2班刘思成同学在普化小课堂上分享。
应221-4班周航宇同学在普化小课堂上分享。
三、《高等数学》小讲堂
《高等数学》小讲堂上，我们邀请到了成绩优异的周航宇和满梦叶同学为学生们讲解知识。两位同学用生动有趣的方式讲解数学知识，同时鼓励学生积极思考，提出问题，并通过引导和启发帮助学生找到解决问题的方法。这样的教学方式激发了学生的学习兴趣和主动性，培养了他们的创新精神。
应221-4班周航宇同学带着同学们在黑板上演算。
化222-3班满梦叶同学带领同学们复习。
活动总结
本次活动期间，讲师团的成员们积极参与，相互交流，分享了各自独特的教学方法和经验。“化小水”们积极参与到老师和同学们的经验交流中，既拓宽了视野、提升了能力，又掌握了学习的方法和技巧，为自己以后的学习生涯奠定了基础。
“化小水”们有话说
《物化／普化／高数》学生讲师
应221-4班周航宇：作为一名学生，担任小讲师，参与答疑课给我带来一系列独特的感受。
（1）责任感和自信：担任小讲师是一项有责任感的任务，因为需要向其他同学解释和传达化学原理的概念。这会激发我的自信心，因为我需要相信自己对这些概念有足够的理解，能够清晰地传递给其他人。
（2）深化学习：教授他人是深化自己理解的有效途径。通过解答学弟学妹们的问题，我会发现自己对某些概念有了更深入的理解。
（3）学会管理时间：作为大二的学生，我同时面临着许多其他学业和个人事务。担任小讲师需要有效地管理时间，确保能够兼顾好各个方面的任务和活动。
总体来说，担任小讲师是一次宝贵的经验，不仅可以加强我的专业知识，还有助于培养一系列重要的软技能，对于未来的学术和职业生涯都有深远的影响。
《普通化学原理》小课堂听课学生
化231-2班王玉莹：听了普化小讲堂之后我感觉收获满满，首先是皇甫嘉仪学姐给我们分享了一些学习方法并给我们讲解了一些容易混淆的知识点，我觉得以后要好好整理笔记并在课下对比PPT和课本进行完善，方便期末复习用，上课不懂的地方可以多去问老师或者去网上找视频，学姐还建议我们多看不同老师讲解的视频，因为不同老师会对一个知识点有不同的见解，这也会锻炼我们从多方面思考问题。
第二位讲解的是和我们同级的刘思成小老师，通过他的讲解，让我认识到了一定不要粗略的复习要重视每一个知识点，比如他给我们讲解的不同轨道有几个峰的这个知识点就是我们平时会忽略的。
最后压轴出场的是周航宇学长，他先给我们分析了期末考试的题型，以及每个章节可能会在哪个题型中出现，这使我们对每章的复习能有一个大体的轮廓，然后学长以第一章为例列出了重点框架，这使我们对整本书的复习有了清晰的思路。
今晚的讲解以及分享都对我学习普化有很大的帮助，也让我对普化期末复习充满信心，非常感谢各位小讲师。
《高等数学》小课堂听课学生
化232-1班黄立选：我有幸参与了高数这一场讲堂。由学生授课的小讲堂，我从这场小讲堂中学到了许多知识，同时也有许多感悟。这次小讲堂让我明白了学生与老师教学的不同之处，学生教学更能够把握难点，可以更加细致的将难点找出并细致的讲解，而老师讲课的速度更快。平时在课堂上没有理解的细节在小讲堂上可以得到补充，从而能够更好的理解内容。
这次小讲堂也令我见识到了学长学姐深厚的知识积累，从而激发了我学习的热情。相信在这次小讲堂后我会有更加明确的目标和放向。
《高等数学》小课堂学生讲师
化222-2班满梦叶：很荣幸能够作为讲师团的一名小老师，在高数课堂上，我为大一同学讲解了导数部分的知识点，导数部分也是高数上比较重要的一部分知识点，希望我讲解的内容，能够帮助大一同学更好的理解导数部分，做题也能够做到游刃有余，最后祝福大家期末考试顺利！
《高等数学》小课堂听课学生
应231-3班张鑫睿：在这两次讲师团活动中，我都是以观众的身份参与的，这个活动让我对普化以及高数的复习有了明确的方向，首先是周二的普化讲师团第一位老师首先告诉我们学习普化的方法分为三个阶段，课前（预习）课上（听讲记笔记）课下（整理），如果有不会的问题可以问老师，另外学习化学最重要的是培养兴趣，查找、拓展资料是培养兴趣的一种途径。他还告诉了我们前四章一些重要的知识点。
然后是周四的高数讲师团第一位讲师从导数一张给我们讲了一些重要的知识和内容，讲了导数的定义，三类函数的求导，莱布尼兹公式以及函数的微分等。另外，还补充讲解了积化和差公式。第二位老师向我们介绍了高数的几种题型，然后告诉我们求不定积分的四种方法，以及使用顺序，最后他也用各类题型的代表教我们如何用这些知识。
这次活动让我明白了一些学习方法，对于期末考试的备考指明了方向，各位讲师总结的每一章的重点也对我的复习很有帮助。
学风是学生工作的核心和最终体现
化院将在学校
“学在烟大，赢得未来”
的学风建设倡导下
继续坚持多措并举狠抓学风
助力学生开创更加美好的人生和未来
